第六次讀書會記事

在連結之後......如何陪孩子走下去

2018/06/13 文:許惠雯 諮商心理師 / 開心回家

        在前面幾次我們認識了大腦神經發展知識，了解到當孩子情緒來時的身心小宇宙發生了什麼「內心戲」，然後我們也一起認知到媽媽也是很多內心戲需要被理解與照顧的^ __ ^

在前面幾次我們認識了大腦神經發展知識，了解到當孩子情緒來時的身心小宇宙發生了甚麼「內心戲」，然後我們也一起認知到媽媽也是很多內心戲需要被理解與照顧的^__^再來，跟著作者與書的腳步，我們開始來討論，當我能接受與同理孩子的情緒與發展後，我怎麼陪伴孩子繼續走下去！第五章是作者提到「重新引導」孩子行為的重要精神與概念，而第六章將提到具體的管教妙招。如果，「重新引導」是父母學習與思考如何帶領孩子前進、導正行為或恢復身心平靜的地圖，那麼，「情感連結」我會說是，父母陪伴孩子成長的旅途中的「主題曲」，這調子有時唱得大聲振奮激勵彼此；有時得唱得悠揚輕柔，和緩撫慰孩子成長遭遇的困難...，該怎麼唱又唱甚麼？就看你和孩子此刻需要甚麼，每家各有精采！在這次團體中， 我們運用了『不抓狂教養學三大目標：洞察力+同理心=第七感(心智省察力)-自覺覺他並引導出行動』，來幫助我們暖身：

       例子：

       小孩（3Y）在共學聚會中看到葡萄，太喜歡了而不停的吃，其他人都還沒吃到，媽媽也好尷尬啊，該怎麼辦呢？

1. 寶貝！我看到你吃了好多顆葡萄(協助孩子知覺到：你在做甚麼？/增進洞察力)
2. 你好喜歡吃葡萄喔！葡萄一定很好吃！(回應孩子的感受與同理/情感連結)
3. 不過要請你停一下喔！你看看還有誰沒吃到？朋友如果吃不到，可能會很傷心喔！(促進孩子意識到別人的需要並同理)
4. 那你覺得怎麼辦呢？我們來討論一下怎麼讓別人也有機會吃。(引導行動，必要時設限：我知道你很喜歡，但這不是你一個人的...)

        當我們帶著「重新引導」的地圖前進時，「情感連結」進行曲別忘了繼續哼哼唱唱唷！開心教養讀書會「安可場」下次見！

#開心教養讀書會

#引導孩子前進時別忘了唱情感連結的歌