週三，週五課後共學
放學後，整座城市都是我們的體驗教室！
走，城市走讀趣！
Maker 實驗室
行程安排
｜城市走讀趣｜
透過規 的安排、多元的 體驗、深入淺出的引導 讓孩 燃起學習的動機， 在真實的情境下做中學。 思考、討論、合作以培養 多元觀點，進 給予孩 們舞台，並 勵學習分享 及表達! 下課後，整座公園、圖書 館、博物館、 化巷 ... 都是我們的學習場地!
｜Maker實驗室｜
透過情境實作與trial and error學習法，帶著孩走出教室觀察。我們以生活中的現象與問題做為課程素材，讓孩子們用科學的方法解決問題，藉由實際的動手操作與創造，讓孩子們學習培養出【觀察→提問→假設→實驗/操作→修正→結論】的創作思考模式。
時間規劃
13：00-14：00 書蟲時光
寫作業/閱讀時間 - 固定的安排與引導，讓孩子們可以自行規劃並培養閱讀時光，也讓整座圖書館都成為我們的教室！
14：00-15：00 空遊戲時光
盡情地揮灑、奔馳，由孩們自訂遊戲內容、玩法及規則，大自然是我們最棒的遊戲場！
15：00-17：00 主題課程時光
｜週三｜ 走，城市走讀趣 ！
在走讀中培養觀察、感受與生活！在真實的走讀中，磚草都是我們的生活教材，我們可以在草地上聞青草香，讓雙腳踩在泥土上的感受溫度，在古蹟牆垣下聽著老故事，在灑落的陽光下，畫下或寫下喜愛，成了最感動的一隅！
｜週五｜「創」客實驗室
一起在生活中「創」科學吧！科學進步於發現生活中的問題，所以我們讓孩子們練習當個活動小偵探，我們細心的觀察著生活中有哪些問題，再透過問題的發現，進而引發創作動機的萌芽，讓孩子興趣於思考如何解決問題，並陪伴著他動手創造！
「創意來自於生活，創造來自於動手。」我們給予孩子創作的空間，題材、素材及原理，其餘的就是全心陪著孩子發揮想像，創造屬於他的「夢想號」。學習模式
我們用細緻的師生比 (帶領者: 孩子＝1:5)， 支持孩子並努力給出好的陪伴。除了營造好的團體文化及學習氛圍外， 也盡力讓不同個性和能力的孩子，都能找到最舒服的方式來決定自己的學習節奏。 豐富且多元的教案，引發孩子對知識的好奇、對自然人文的關懷。當孩子之間發生爭執， 大人跟孩子們用「同理」及「對話」， 陪孩子們理解人的差異，進而懂得尊重， 我們用陪伴與溫柔讓孩子釋出能量，並經歷各種美好!
陪伴師資
愛飛屋團隊的師資及各領域的培訓引導員。 (引導員皆參與過愛飛屋專業培訓、我們期待共好、讓熱愛學習且喜愛孩 成為我們共同的目標)
活動費用
600元/每場次 (含師資陪伴費、場地費、部分教材等)/ 有額外的體驗、交通費等則另外公告。
招募對象
預計升國小一年級~國小中年級/預計6-8位
我們期待
這是一個自組的課後實驗性共學團體。我們邀請與我們有相同理念的您一起呵護孩子的成長歷程！
【慢何妨、用心學】的哲思學習方式。
【環境對 ，孩子就對了！ 】給予孩子多元想像、嘗試合作及尊重的學習空間。
週三共學 日誌 o1
這個夏日午後， 整座城市都是我的體驗教室。
孩子們滿滿的故事都收錄在小刊中喔！
快來看看我們都在這個午後做了什麼吧＾＿＿＾
週五共學 創『客』實驗室 實驗手札#01
歷經了兩個月的科學實驗過程，
從生活中發現科學， 從科學裡連結生活，
在過程中孩子又有什麼樣的學習與變化呢?
一起來看看我們做了什麼吧！