議題共學-動物FUN城市

在頭汴坑溪的探索教育，讓孩子們以觀察者的角色去體驗，觀察小導覽員如何介紹蝙蝠洞、野溪生態，以及運用哪些互動式體驗，離小小導覽員的時間將近，就一起來看看孩子們的準備與練習吧！

太平蝙蝠洞有著過去人們辛勤鑿刻留下的痕跡，也因為那陰暗潮濕的環境成了生命延續的開始，就讓我們一探究竟這神秘的洞穴吧！

在變化中學習，便是你我都須面對的挑戰，面對這次疫情，雖然原先的計畫被打斷，卻也激盪出更多的可能性，雖然學習場域改變了，但不變的是，想讓孩子學習生活自立的理念一直不變，透過實地接觸與感受，才能刺激孩子們學習的動機，在前面幾次的課程中，不斷證實著，自己獲得的知識，反而是孩子與家長最印象深刻的，就讓我們來看看這次走訪火炎山的地質小旅行吧～

第二場共學，為前往新竹動物園做準備，透過書籍、官網、影片去認識動物，讓孩子從不同的角度去發現，就來看看我們做了什麼吧！Let's Go！

最後一堂共學分享會，我們將這學期所學的動物保育大小事，透過手掌裡的戲偶訴說他們的故事。因此這天我們養精蓄銳，養的是身為演員的台詞與道具，蓄的是舞台上充滿自信的能量。我們在小屋子裡分頭進行，七嘴八舌討論、專心一意製作道具、期待共好的檢討，盡心盡力是這一路上的養分，期待結果的那天。

拿起和放下是兩個不同的世界，原本遠觀的小鳥，在空中一咪咪的，只能瞥見左飛右晃的影子；但拿起望遠鏡、注視鏡頭，樹啊鳥啊房子啊一下子全端到我面前，頓時捨不得蓋起鏡頭，簡單的一件賞鳥事，原來這麼有趣。

遊戲或學習單只是一種將所學經消化、理解、整理後的產物。我們一直相信每個人都帶著改變社會、改變環境的能量，而這些學習的產物便記錄我們影響力的足跡，所以上街宣傳、所以闖關、所以整合學習單、所以做民調、所以拍影片、所以我們不輕鬆 。

每件事情發生的背後，總是堆疊了許多的原因。因為主動餵食，養成猴子搶食的習慣，所以不受歡迎；由於外來種的入侵，青蛙的生存產生競爭，因此減少了；既然希望保留台灣僅存的野生貓科動物－石虎，於是我們知道自己能走上街頭、宣傳所學的觀念。

在生活中總是充滿了對動物們的迷思，而每一次的共學為的就是打破、然後重新認識，除了用更正確的態度面對他們；也是對於己身所畏懼的事，有一個了解的機會。就和我們一起進入第二場的共學裡吧！一探校園中的昆蟲與蛇類的世界～

科博館是親近你我的知識庫，也成為我們初識動物的第一站，這一站一起轟轟烈烈、大方向的認識世界各個區域、各種氣候的不同動物吧！於是我們搭上「動物fun城市」的行動列車🚂從這裡開始一連串驚奇的旅程，走吧！